Un alumno con TDAH, nivel curricular de Primaria, muchas veces parece que no esta en clase y con sus limitaciones, sus faltas de ortografía, sus errores gramaticales. Con todo estos supuestos handicaps ha creado esta entrada que tiene una profundidad que me ha dejado sin habla.Si queréis podeis revisar el post de mi alumno en: http://daniysuscuriosidades.blogspot.com.es/2012/05/la-verdadera-y-falsa-pobreza.html
Cuando uno comienza a investigar que se esta cociendo en su materia descubre que cuanto mas investiga, mas personas y blogs aparecen con ideas interesantes y que merecen ser reflejadas. Algo que también ocurre, es que te das cuenta que por muchos que nos empeñemos en parcelar el conocimiento, este no es así en la realidad, sino que el saber se muestra poliédrico y llenos de facetas que nosotros como educadores de Sociales no siempre sabemos sacar a la luz.
Así ha sido con el blog de Jose Luis Guede, blog que no había analizado a fondo y en el que descubrí dos tareas o proyectos muy interesantes, de entre ellos destaco dos: La crisis de los misiles, una experiencia en la que Jose Luis propone a sus alumnos que analicen la importancia de esta crisis dentro de la Guerra Fría e introduce con gran maestría a los alumnos en un juego de rol, donde también queda tiempo para que reflexionen sobre las posibles consecuencias de una 3ª Guerra Mundial estudiando una canción de Sting. La otra actividad es una actividad multidisciplinar en donde Jose Luis plantea una guía de ocio medieval de su ciudad, Orense, en su blog podéis ver la evolución del proyecto desde su planteamiento hasta su resolución final y sus propuestas de mejora.
Otra propuesta interesante proviene desde el trabajo en el ámbito sociolingüístico propuesto por las inconmensurable Ana Basterra y Ana Isábel López, en el proyecto Haití llora se trabaja la catástrofe de Haití buscando que los alumnos comprendan el inmenso dolor y daño que causó el terremoto en esta isla.
Nuria López es un descubrimiento del último mes, educadora en un centro de menores en Baleares, con todo lo que eso conlleva, tiene el enorme mérito de trabajar por proyectos con chavales bastante complicados, en este caso destaco su proyecto de esclavitud infantil, si bien no es el único proyecto que merece la pena, os recomiendo que deambuléis por su blog y descubráis su fantástico trabajo.
Como ya he dicho anteriormente el proceso de búsqueda me ha llevado a otros lugares que normalmente no frecuentamos, ha sido el camino de Primaria donde he descubierto dos magníficos proyectos, el primero de ellos no creo que os resulte una novedad, es el proyecto “Nuestros Pueblos” dirigido por el genial Gregorio Toribio. En este proyecto se hace un completo estudio geográfico, histórico, antropológico de un pueblo, el pueblo de cada colegio que participa en el proyecto, todavía no pueden participar centros de Secundaria pero podría ser un gran proyecto anual para finalizar el curso.
Otro proyecto de gran calado es el desarrollado por Daniel Sanchez sobre el Karst de Sorbas, uno de los pocos ejemplos de karst en yesos de España. Daniel ha propuesto a sus alumnos que creen un folleto informativo sobre esta maravilla geológica, aparte de su entorno, fauna y vegetación. El resultado final han sido unos dípticos y trípticos verdaderamente meritorios.
Dentro de otra ámbito, en este caso dentro de la asignatura de Lengua, Aitor Lázpita ha creado un proyecto similar al de “Nuestros Pueblos” orientado a su pueblo, Albuñol en el que les pide a sus alumnos que se pregunten sobre como funciona y se organiza su municipio.
Créditos de las imágenes: Todas las imágenes han sido extraídas de los blogs y wikis originales y se utilizan con un fin educativo y divulgativo. Si cualquiera desea que las elimine puede indicarlo y lo haré con la máxima rapidez.
Aunque he estado un tiempo alejado de las aulas, antes de mi baja me dió tiempo a recopilar los trabajos que hicieron mis alumnos como resultado de la tarea “Diseña tu viaje ideal”. Esta tarea consistía en planificar un viaje de una semana en el que tenían que realizar como mínimo tres tipos de turismo y visitar tres países diferentes de España. Aparte tenían que planear las vacunas que debían inocularse y la mochila que debían llevar.
Mi evaluación de la tarea es muy positiva, destacando especialmente algunos trabajos como el de María C. y Elena M. de 3º d que elaboraron un trabajo muy meritorio en un Prezi. Si bien no me gustó el detalle de la resaca después de la fiesta, cosa que deberé indicar en los próximos años o por lo menos que entiendan que para ir de fiesta no es necesario beber.
http://prezi.com/bin/preziloader.swf
Copy of Trabajo ” Diseña tu viaje ideal” on Prezi
No ha sido este el único trabajo meritorio también ha habido momentos para otro tipo de turismo como es el cultural, en este caso hablamos de turismo de eventos culturales como el que desarrollaron mis alumnos Manuel, Matías y Raúl, que visitaron Viena para asistir a conciertos de música clásica, una de las pasiones de Manuel.
Ha habido también momentos para el turismo de aventura y deportivo como es el caso de Elena y Laura, que se fueron a Noruega a practicarlo.
Otros trabajos que han destacado han sido los de María Dolores, María José, Rocío, Antonio y Víctor. Os dejo aquí los enlaces para que los podáis ver.
Dice Jordi Guim que para crear un buen proyecto este tiene que ser borroso, que no haya una única respuesta sino múltiples, en este sentido creo que he iniciado mi mejor proyecto ya que los resultados y las respuestas no están claras y caben muchas posibilidades.
El proyecto va a ser arduo, largo y algunas veces no se si sabré dar con la clave. Mi mejor proyecto se llama Jimena, tiene 6 días y me ha embarcado en una aventura apasionante que me lleva a otra cara de la Educación, esa en la que no valen las medias tintas y en la que hay que predicar con el ejemplo, esa de la que tantas veces nos quejamos y que ahora voy a tener que poner en práctica.
Sin dudarlo es lo mejor que me ha pasado en mi vida.
PD. Aviso a los lectores del blog, como consecuencia de esto la frecuencia de entradas va a disminuir considerablemente. Menos pero mas selecto.
Es la tarea que le he encargado a mis alumnos dentro de la unidad didáctica del Sector Servicios, uno de los temas que mas me gusta entre otras cosas porque una de mis grandes pasiones es viajar, no es raro que mis alumnos me hayan puesto de mote “Willy Fog”.
Haciendo honor a mi mote, la tarea consiste en realizar un viaje de una semana en el que, al menos, visitarán tres países diferentes de España, no importa si son de Europa o cualquier otro lugar, además deberán realizar como mínimo tres tipos de turismo diferente, ya que si no hubiera puesto esta condición todos los viajes hubieran sido viaje a Benidorm, Ibiza, Marbella.
Para ayudarles a definir mejor la tarea desarrollé el proceso en un documento y además les indiqué que debían crear un plan de viaje, básicamente es un diario en el que los alumnos reflejan sus experiencias y los gastos del viaje.
Tarea t6, diseña tu viaje ideal http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=tareat6diseatuviajeideal-120421040507-phpapp01&stripped_title=tarea-t6-disea-tu-viaje-ideal&userName=jlred1978
No ha sido esto lo único que les he pedido porque mi idea era un poco mas ambiciosa, también les he pedido que me indiquen que llevarían en la mochila y/o en la maleta, entendiendo por la mochila o maleta los enseres, ropa, documentos útiles, cámaras, móviles, medicamentos. Sin olvidar que para algunos viajes es necesario la aplicación de vacunas.
De forma global, los alumnos han trabajado las siguientes competencias: Autonomía e iniciativa personal, ya que han tenido que crear de la nada su viaje, en función de sus propios intereses y además han tenido que buscar y detallar los destinos escogidos utilizando la web. Aprender a aprender, han tenido que tomar un rol que ellos normalmente no desempeñan y se han dado cuenta de lo difícil que es planear un viaje. Social y Ciudadana, han investigado sobre culturas y costumbres de otros países. Interacción con el mundo físico, han buscado zonas naturales para visitar y han analizado diferentes medios físicos debido a que tenían que organizar su mochila en función de esta. Cultural y artística, han realizado itinerarios de zonas de turismo cultural como Chichen Itzá, Italia, además han tenido que investigar sobre ciertas obras de arte y museos. Matemática, han creado un presupuesto donde han integrado todos sus gastos. Tratamiento de la Información, han investigado en buscadores turísticos y webs de agencias de viaje, aerolíneas, algunos incluso han planificado su viaje en un Prezi o en un Powerpoint.
Cuando terminé de escribir la entrada anterior a esta (Proyectos en CienciasSociales) me quedé con la sensación de que había dejado algo en el tintero, que a pesar de todo no había reflejado a todos los educadores que están participando de esta nueva corriente en las Ciencias Sociales. Es por este motivo que voy a elaborar otra entrada para reflejar a todos estos profesionales que se esfuerzan en mejorar su práctica y que además comparten su trabajo.
Manuel Jesús Fernández (@manueljesusF) ha elaborado en el último mes un trabajo sobre la Guerra Civil Española que ha consistido en la elaboración de un role play, en el que sus alumnos han tomado el papel de destacados personajes de esta y su posterior plasmación en un podcast. Destacable es también la creación de un hashtag #dictadurade40 donde como el mismo afirma “su alumnado caracteriza el Franquismo en twitter” y su participación en el grupo iCOBAE
Otro profesor destacado es Manuel Pimienta y su genial idea, esta ha consistido en la creación de un blog donde ha recopilado todos los videos relacionados con las Ciencias Sociales.
Un proyecto referente, que he de reconocer que le he copiado para ponerlo en práctica en mi clase de 4º de ESO, ha sido el Proyecto Playmobil de Javier Lirón (@jliron). Este proyecto consisten en utilizar los muñecos Playmobil para dramatizar diferentes aspectos históricos mediante “el uso del lenguaje del cómic y de la creación de historietas”. Si alguién sigue las actividades que ha desarrollado Javier puede confirmar que es increíble lo que se puede hacer con este proyecto, entre otras cosas estas formidables presentaciones realizadas por sus alumnos.
El Feudalismo, según Playmobil
Continuamos con otro excelente educador, David Ruiz Becerra (@ProfedeSociales), que gestiona un magnífico y completo blog. Dentro de este ha creado una publicación digital en la que sus alumnos redactan noticias históricas.
El profesor Ismael y sus tareas son un conjunto de recursos de gran valor por su imaginación y creatividad. Para mí fue todo un descubrimiento este educador y la forma de entender la educación que se destila a través de cada una de sus entradas en su blog, tales como su estudio del relieve de España, la creación de un periódico romano o sus dramatizaciones de obras de arte que yo mismo he utilizado en mis clases de 4º de ESO.
Fernando Gómez (@historiaazuer) de Historia Azuer, blog que os recomiendo por su excelente trabajo y su enorme repertorio en todas las asignaturas, ha realizado con sus alumnos un conjunto de videos didácticos al estilos de las animaciones RSA o de la famosa Practicopedia, en estos videos de carácter histórico sobre la Historia del siglo XIX y XX. Otro formato de videos son las recreaciones históricas en inglés de acontecimientos tales como la Guerra Civil o de la 2ª República.
Espero poder hacer en un futuro una tercera entrada, ya que eso significará que las Ciencias Sociales y sus educadores están protagonizando un cambio en la Educación.
(Los créditos de la imagen pertenecen al blog: http://www.elprofesorismael.blogspot.com.es/, aunque no especifica los derechos)
Simplemente quiero dejaros el enlace de la tarea de mis alumnos de 4º de ESO, de los cuales soy tutor, casi siempre hablo de lo que hacen mis alumnos de 3º, pero también aquí hay gente que hacen tareas realmente brillantes como es el caso de Mónica, Elena y María.
Estas alumnas han retratada de una forma muy especial a la sociedad actual, si alguién esta interesado os dejo el enlace de su blog y del proceso de la tarea.
